هدف این پژوهش مقایسه وضعیت آمادگی جسمانی دانش آموزان دختر کلاس های چهارم و پنجم ابتدایی مدارس دارای معلم تربیت بدنی و مدارس فاقد معلم تربیت بدنی شهر اراک بوده است. روش تحقیق: این پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی می باشد که جامعه آماری آن کلیه دانش آموزان کلاس های چهارم و پنجم شهرستان اراک بود که بصورت تصادفی 108 دانش آموز انتخاب شدند.به منظور اندازه گیری آمادگی جسمانی دانش آموزان از آزمونهای انعطاف پذیری، دراز و نشست و ... استفاده گردید. نتیجه گیری: بررسی ها نشان داد تمام متغییر های آمادگی جسمانی بین دانش آموزان دارا و بدون معلم ورزش با هم متفاوت بود اما از نظر آماری برخی از این تفاوتها معنی دار نبود. علت این تفاوتها را می توان به عدم تخصیص یا تخصیص کم معلمان غیر تربیت بدنی نسبت به معلمان تربیت بدنی دانست
